How to read a book / Adler & Doren

Citation -

  • Adler, M. J., & Van Doren, C. L. (1972). How to read a book: Touchstone.
  • Adler, M. J., & Van Doren, C. L. (2001). 如何閱讀一本書 (郝明義, Trans.). 台北市: 商務.

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Content

I 閱讀的層次

1 閱讀的活力與藝術

  • 主動的閱讀
    • 過度精緻化的知識傳遞,使人喪失思考。
      > 大眾傳播工具,很顯然地使思考成了一件多餘的工作,知識完美的包裝,使得電視的聽眾,在其精緻的修辭與整理統計之下,很快地就能下定「他們的結論」。但是,正由於這些知識的包裝過於完美,接受者往往作出了並不屬於他自己的結論。
    • 讀者應該像是捕手一樣,並非只是根柱子。
      > 表面上看來投手與打擊者的行為是主動的。因為他們使球產生速度和位移。而捕手和外野手都因為終止球的運動,而被視為一種被動行動。其實,僅管他們的行為不同,但兩者絕對都屬主動。唯一能被稱為被動的,該是那個球– 一個本身並無動力,卻在球員的左右下改變動態、產生運動的物體。
  • 兩種閱讀的目標:為獲得資訊而讀(新資訊),以及為求得理解而讀(新知識)。
    > 當你逐頁閱讀一本書的時候,你對書中所言,或許全部都能接受,或許完全無從接受。如果答案是前者,那你充其量只能說你從書中獲取了充份的資訊,卻並不能代表你對事物的瞭解上,得到任何提昇。…… 至於第二種答案:假設你並不太能接受一本書的內容的話,我們首先要恭喜你,因為你具有足夠的知識來判定自己無法接受該書。因為你很清楚這本書所要傳達的內容,已超出你的瞭解範圍。事實上也只有在這種情況下,閱讀才能增進你的瞭解範圍,使你有能力吸收更多。
    > 碰到這種情況怎麼辦呢?你可能會拿著書去請教別人,要他來為你解答書中使你困惑的部份。也許你會判定你無法瞭解的那一部份,並不值得你費心去追根究底;不管你採用那種態度,就閱讀這本書而言,你都不能算是善盡讀者(捕手)之責。真正盡本分的讀者,應該在無外來支援的情況下,再接再厲地往書本中探索下去。以本身全副的心力與智慧,一點一滴的提昇自己瞭解的層次。能做到這一點,才能算是真正富技巧之閱讀行為。
  • 閱讀就是學習:指導型的學習,以及自我發現型的學習之間的差異
  • 老師的出席與缺席

2 閱讀的層次

3 閱讀的第一個層次:基礎閱讀

  • 學習閱讀的階段
  • 閱讀的階段與層次
  • 更高層次的閱讀與高等教育
  • 閱讀與民主教育的理念

4 閱讀的第二個層次:檢視閱讀

  • 有系統的略讀或粗讀
  • 粗淺的閱讀
  • 閱讀的速度
  • 逗留與倒退
  • 理解的問題
  • 檢視閱讀的摘要

5 如何做一個自我要求的讀者

  • 主動的閱讀基礎:一個閱讀者要提出的四個基本問題
  • 如何讓一本書真正屬於你自己
  • 三種做筆記的方法
    • 檢視閱讀|結構性筆記:紀錄這本書是什麼樣的書?大致上在講什麼?章節的次序為何?
    • 分析閱讀|觀念性筆記:分析個人與作者的概念,釐清書中觀念的真偽、是非、價值與意義。
    • 比較閱讀|論證性筆記:涉及到多本相關主題的書,加以比較綜合以及批評。
  • 培養閱讀的習慣
  • 由許多規則中養成一個習慣

II 閱讀的第三個層次:分析閱讀

6 一本書的分類

  • 書籍分類的重要性
  • 從一本書名中你能學到什麼
  • 實用性理論性作品
  • 理論性作品的分類

7 透視一本書

  • 結構與規劃:敘述整本書的大意
  • 駕馭複雜的內容:為一本書擬大綱的技巧
  • 閱讀與寫作的互惠技巧
  • 發現作者的意圖
  • 分析閱讀的第一個階段

8 與作者找出共通的詞義

  • 單字詞義
  • 找出關鍵字
  • 專門用語及特殊字彙
  • 找出字義

9 判斷作者的主旨

  • 句子與主旨
  • 找出關鍵句
  • 找出主旨
  • 找出論述
  • 找出解答
  • 分析閱讀的第二個階段

10 公正地評斷一本書

  • 受教是一種美德
  • 修辭的作用
  • 暫緩評論的重要性
  • 避免爭強好辯的重要性
  • 化解爭議

11 贊同或反對作者

  • 偏見與公正
  • 判斷作者的論點是否正確
  • 判斷作者論述的完整性
  • 分析閱讀的三階段

12 輔助閱讀

  • 相關經驗的角色
  • 其他的書可以當作閱讀時的外在助力
  • 如何運用導讀與摘要
  • 如何運用工具書
  • 如何使用字典
  • 如何使用百科全書

III 閱讀不同讀物的方法

13 如何閱讀實用型的書

  • 兩種實用性的書
  • 說服的角色
  • 贊同實用書之後

14 如何閱讀想像文學

  • 讀想像文學的“不要”
  • 閱讀想像文學的一般規則

15 閱讀故事、戲劇與詩的一些建議

  • 如何閱讀故事書
  • 關於史詩的重點
  • 如何閱讀戲劇
  • 關於悲劇的重點
  • 如何閱讀抒情詩

16 如何閱讀歷史書

  • 難以捉摸的史實
  • 歷史的理論
  • 歷史中的普遍性
  • 閱讀歷史書要提出的問題
  • 如何閱讀傳記與自傳
  • 如何閱讀關於當前的事件
  • 關於文摘的注意事項

17 如何閱讀科學與數學

  • 了解科學這一門行業
  • 閱讀科學經典名著的建議
  • 面對數學的問題
  • 掌握科學作品中的數學問題
  • 關於科普書的重點

18 如何閱讀哲學書

  • 哲學家提出的問題
  • 現代哲學與傳承
  • 哲學的方法
  • 哲學的風格
  • 閱讀哲學的提示
  • 釐清你的思緒
  • 關於神學的重點
  • 如何閱讀“經書”

19 如何閱讀社會科學

  • 什麼是社會科學?
  • 閱讀社會科學的容易處
  • 閱讀社會科學的困難處
  • 閱讀社會科學作品

IV 閱讀的最終目標

20 閱讀的第四個層次:主題閱讀

  • 在主題閱讀中,檢視閱讀所扮演的角色
  • 主題閱讀的五個步驟
  • 客觀的必要性
  • 主題閱讀的練習實例:進步論
  • 如何應用主題工具書
  • 構成主題閱讀的原則
  • 主題閱讀精華摘要

21 閱讀與心智的成長

  • 好書能給我們什麼幫助
  • 書的金字塔
  • 生命與心智的成長

Note

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