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中心地位(Centrality) :其觀點是,一個範疇中的一些成員與該範疇中的其他成員相此也許「更為典型(better exampler)」。
作為範疇化的一詞多義(Polysemy as categorization): 各種詞語的相關意義組成各種範疇(語詞的相關意義組成類別), 這些詞語的意義相互間具有同族相似性。
作為原型現象的生成性(Generativity as a prototype phenomenon) :這個觀點所涉及的是, 那些由一個生成者(一個特殊的成員或是次範哺)加上各種規則(像相似性這樣的一般規則)來界定的各種範疇。在這種情況下,該生成者處於中心範疇成員或是「原型」範疇成員的地位。
成員資格等級差異(Membership gradience): 其觀點是, 至少有一些範疇其成員是有等級差異的, 但是等級間沒有明顯的界限。
中心地位等級差異(Centrality gradience) .其觀點是, 那些明顯處於範疇界眼之內的成員(或是次範曙) ,可能或多 或少地占有中心地位。
概念的具體性(Conceptual embodiment) :其觀點是, 某些範疇的特性是根據人類生物能力的本質和人類在自然和社會環境中的實踐經驗推斷出來的。它與認為各種概念獨立於任何會思維的生物體的身體本質和他們的經驗而存在這樣的觀點形成鮮明的對照。
機能的具體性(Functional embodiment) :其觀點是, 某些概念不僅僅是被理智的理解; 相反地,它們是被自動地、無意識地作為正常機能活動的一部分而無需做甚努力來被運用的。以此方式被運用的概念,比那些只是被有意識加以思維的概念具有一種不同但更為重要的心理學地位。
基本層次的範疇劃分(Basic-level categorizatiolll 其觀點是, 範疇不僅是按照從最普通到最特殊這樣的等級來劃分的,而且它們也是以此來組織的, 因此, 那些在認知方面是基本的範疇便位於從特迎到特殊的等級的「中間」。從 這一基本層次「上行」是趨於普通的範疇, 「下行」則是趨 於特殊的範疇。
基本層次首位(Basic-level primacy) :其觀點是, 無論在現在功能意義上, 還是在認識意義上, 基本層次範疇就下列因素而言都為首位: 格式塔感知、形象的構成、原動性運動、知識的組織、認識過程的順暢(學習、認識、記憶等等) 以及語言表達的流暢。
參照點, 或「轉喻的」、能推斷的(Reference-point, “metonymic“, reasoning) :其觀點是, 一個範疇中的一個部分, (也就是說,一個成員或次範曙)透過某些推斷過程能夠代表整個範疇。