Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
— | sociology_of_scientific_knowledge [2016/10/23 04:11] (current) – created - external edit 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
+ | | ||
+ | == 科學知識社會學(SSK) | ||
+ | **Sociology of Scientific Knowledge, SSK / 科學知識社會學** | ||
+ | 從社會學的角度,研究科學知識與生產科學知識的科學家們。此學科主要源於對於「科學是至上且中立」的反思,並探討科學家與科學革命背後的時代與背景因素。科學知識社會學(學派)認為科學知識並不超然的理性與客觀,而同樣也是一種社會建構,也能透過意識形態、群體利益等社會學模式解釋科學知識中的信念、權力,等等現象。 | ||
+ | |||
+ | 代表人物:[[.: | ||
+ | |||
+ | 主要學派:[[edinburgh_school|愛丁堡學派(Edinburgh School)]] | ||
+ | === 沿襲的學術傳統 | ||
+ | * 歐陸知識社會學((Bloor 1991:7)): [[: | ||
+ | * 反邏輯實證論的哲學((Pickering 1992:2-5; Lynch 1997: | ||
+ | * 科學人文主義者的科學家: | ||
+ | * 美國知識社會學家: | ||
+ | * 科學社群研究的史學家: | ||
+ | ((錄自: 戴東源(2012)。 為何科學知識需要社會學的分析?科學知識社會學初探。載於黃之棟、黃瑞琪與李正風(主編), 科技與社會:社會建構論、科學社會學和知識社會學的視角。(頁 3-32)。 台北市: 群學。 | ||
+ | )) | ||
+ | |||
+ | === 主要研究方法取向 | ||
+ | * 經驗的和自然主義的方法 | ||
+ | ** 科學史分析 | ||
+ | ** 進入科學家研究的場域進行田野研究 | ||
+ | * 研究方法原則: | ||
+ | ** 因果性(causality) | ||
+ | ** 公正性(impartiality) | ||
+ | ** 對稱性(symmetry) | ||
+ | ** 反身性(reflexivity) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Note | ||
+ | |||
+ | == Metadata/ | ||
+ | |||
+ | {{backlinks> | ||
+ | {{tag>}} |