Citation - Shin, J., & Cummings, W. (2010). Multilevel analysis of academic publishing across disciplines: research preference, collaboration, and time on research. Scientometrics, 85(2), 581-594.

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不同領域間學術出版的多層次分析：研究偏好、合作、與研究時間

多層次學術出版模式：著重教職員的偏好、研究時間、合作與學科領域。

資料：使用Changing Academic Professions (CAP)的資料，此資料是Carnegie Foundation 1992 研究的後續。收錄南韓148個機構中的900個個案。經排除教育與工藝訓練性質的機構、以及只有單獨個案的機構，最終由99個機構中選出787個個案。

發現：

• 教職員偏好能出版的研究
  The study found that faculty preference for research affects research publishing.
• 教職員與國際同儕合作，是學術出版的關鍵因素。
  faculty collaboration with international peers is a critical factor in academic publishing.
• 雖然研究時間的耗費與出版相關，在教學上的時間耗費與教職員的研究並沒有衝突效應。
• 由機構層次分析，機構性的目標導向與機構使命會影響學術出版。但主要的學術出版決定性因素，在於教職員個人層次。
• 各個研究機構有所不同

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