== How to read a book / Adler & Doren == **Citation** - * Adler, M. J., & Van Doren, C. L. (1972). How to read a book: Touchstone. * Adler, M. J., & Van Doren, C. L. (2001). 如何閱讀一本書 (郝明義, Trans.). 台北市: 商務. **Keyword** - [[:Reading]] == Content == ==I 閱讀的層次== ===1 閱讀的活力與藝術=== * 主動的閱讀 ** 過度精緻化的知識傳遞，使人喪失思考。\\ > 大眾傳播工具，很顯然地使思考成了一件多餘的工作，知識完美的包裝，使得電視的聽眾，在其精緻的修辭與整理統計之下，很快地就能下定「他們的結論」。但是，正由於這些知識的包裝過於完美，接受者往往作出了並不屬於他自己的結論。 ** 讀者應該像是捕手一樣，並非只是根柱子。 \\ > 表面上看來投手與打擊者的行為是主動的。因為他們使球產生速度和位移。而捕手和外野手都因為終止球的運動，而被視為一種被動行動。其實，僅管他們的行為不同，但兩者絕對都屬主動。唯一能被稱為被動的，該是那個球-- 一個本身並無動力，卻在球員的左右下改變動態、產生運動的物體。 * 兩種閱讀的目標：為獲得資訊而讀(新資訊)，以及為求得理解而讀(新知識)。\\ > 當你逐頁閱讀一本書的時候，你對書中所言，或許全部都能接受，或許完全無從接受。如果答案是前者，那你充其量只能說你從書中獲取了充份的資訊，卻並不能代表你對事物的瞭解上，得到任何提昇。...... 至於第二種答案：假設你並不太能接受一本書的內容的話，我們首先要恭喜你，因為你具有足夠的知識來判定自己無法接受該書。因為你很清楚這本書所要傳達的內容，已超出你的瞭解範圍。事實上也只有在這種情況下，閱讀才能增進你的瞭解範圍，使你有能力吸收更多。 \\ > 碰到這種情況怎麼辦呢？你可能會拿著書去請教別人，要他來為你解答書中使你困惑的部份。也許你會判定你無法瞭解的那一部份，並不值得你費心去追根究底；不管你採用那種態度，就閱讀這本書而言，你都不能算是善盡讀者(捕手)之責。真正盡本分的讀者，應該在無外來支援的情況下，再接再厲地往書本中探索下去。以本身全副的心力與智慧，一點一滴的提昇自己瞭解的層次。能做到這一點，才能算是真正富技巧之閱讀行為。 * 閱讀就是學習：指導型的學習，以及自我發現型的學習之間的差異 * 老師的出席與缺席 ===2 閱讀的層次=== ===3 閱讀的第一個層次：基礎閱讀=== * 學習閱讀的階段 * 閱讀的階段與層次 * 更高層次的閱讀與高等教育 * 閱讀與民主教育的理念 ===4 閱讀的第二個層次：檢視閱讀=== * 有系統的略讀或粗讀 * 粗淺的閱讀 * 閱讀的速度 * 逗留與倒退 * 理解的問題 * 檢視閱讀的摘要 ===5 如何做一個自我要求的讀者=== * 主動的閱讀基礎：一個閱讀者要提出的四個基本問題 * 如何讓一本書真正屬於你自己 * 三種做筆記的方法 ** 檢視閱讀|結構性筆記：紀錄這本書是什麼樣的書？大致上在講什麼？章節的次序為何？ ** 分析閱讀|觀念性筆記：分析個人與作者的概念，釐清書中觀念的真偽、是非、價值與意義。 ** 比較閱讀|論證性筆記：涉及到多本相關主題的書，加以比較綜合以及批評。 * 培養閱讀的習慣 * 由許多規則中養成一個習慣 ==II　閱讀的第三個層次：分析閱讀== ===6 一本書的分類=== * 書籍分類的重要性 * 從一本書名中你能學到什麼 * 實用性理論性作品 * 理論性作品的分類 ===7 透視一本書=== * 結構與規劃：敘述整本書的大意 * 駕馭複雜的內容：為一本書擬大綱的技巧 * 閱讀與寫作的互惠技巧 * 發現作者的意圖 * 分析閱讀的第一個階段 ===8 與作者找出共通的詞義=== * 單字詞義 * 找出關鍵字 * 專門用語及特殊字彙 * 找出字義 ===9 判斷作者的主旨=== * 句子與主旨 * 找出關鍵句 * 找出主旨 * 找出論述 * 找出解答 * 分析閱讀的第二個階段 ===10 公正地評斷一本書=== * 受教是一種美德 * 修辭的作用 * 暫緩評論的重要性 * 避免爭強好辯的重要性 * 化解爭議 ===11 贊同或反對作者=== * 偏見與公正 * 判斷作者的論點是否正確 * 判斷作者論述的完整性 * 分析閱讀的三階段 ===12 輔助閱讀=== * 相關經驗的角色 * 其他的書可以當作閱讀時的外在助力 * 如何運用導讀與摘要 * 如何運用工具書 * 如何使用字典 * 如何使用百科全書 ==III 閱讀不同讀物的方法== ===13 如何閱讀實用型的書=== * 兩種實用性的書 * 說服的角色 * 贊同實用書之後 ===14 如何閱讀想像文學=== * 讀想像文學的"不要" * 閱讀想像文學的一般規則 ===15 閱讀故事、戲劇與詩的一些建議=== * 如何閱讀故事書 * 關於史詩的重點 * 如何閱讀戲劇 * 關於悲劇的重點 * 如何閱讀抒情詩 ===16 如何閱讀歷史書=== * 難以捉摸的史實 * 歷史的理論 * 歷史中的普遍性 * 閱讀歷史書要提出的問題 * 如何閱讀傳記與自傳 * 如何閱讀關於當前的事件 * 關於文摘的注意事項 ===17 如何閱讀科學與數學=== * 了解科學這一門行業 * 閱讀科學經典名著的建議 * 面對數學的問題 * 掌握科學作品中的數學問題 * 關於科普書的重點 ===18 如何閱讀哲學書=== * 哲學家提出的問題 * 現代哲學與傳承 * 哲學的方法 * 哲學的風格 * 閱讀哲學的提示 * 釐清你的思緒 * 關於神學的重點 * 如何閱讀"經書" ===19 如何閱讀社會科學=== * 什麼是社會科學？ * 閱讀社會科學的容易處 * 閱讀社會科學的困難處 * 閱讀社會科學作品 ==IV 閱讀的最終目標== ===20 閱讀的第四個層次：主題閱讀=== * 在主題閱讀中，檢視閱讀所扮演的角色 * 主題閱讀的五個步驟 * 客觀的必要性 * 主題閱讀的練習實例：進步論 * 如何應用主題工具書 * 構成主題閱讀的原則 * 主題閱讀精華摘要 ===21 閱讀與心智的成長=== * 好書能給我們什麼幫助 * 書的金字塔 * 生命與心智的成長 == Note == == Metadata == {{tag>reading}} **file link** - [[google.s>adler c. doren v. 1972 . how to read a book|Google Schloar]], [[xxcfile>adler c. doren v. 1972 . how to read a book|XXC]]