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        <title>XXC@Blog</title>
        <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/</link>
        <description></description>
        <language>en</language>
        <copyright>Copyright 2009</copyright>
        <lastBuildDate>Fri, 02 Jan 2009 16:58:13 +0800</lastBuildDate>
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            <title>Blog與社群@圖書館的原鄉路研討會</title>
            <description><![CDATA[<img alt="Web 2.0" src="http://farm1.static.flickr.com/142/324835309_37d3f73b4d_o.gif" align="baseline" border="0" alt="Blogosphere, Blog與圖書館社群" /><br/><br/>

<p>對許多人而言，是一直要到「部落格」「Web 2.0」這些潮詞(<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Buzzword">buzzword</a>)在大眾媒體上橫空出世，才發覺網路世界突然變了。這些變革絕非一夕之間形成，而是長久逐步發展，時時演變，絕無終點。我曾經歸納了四種當代的資訊技術變革的方向：
</p>
<ul>
  <li>更低的資訊編碼與流通成本：
  <br />由於網際網路出版與流通技術的成熟，幾乎人人都能以極低的成本製作出眾人可以取用的資訊。</li>
  <li>更佳的交換與通透性：
  <br />各種技術標準與規範的普及，使得資訊可以擺脫載體的侷限。如各種網路服務的混搭(Mashup)的應用。</li>
  <li>更低的搜尋成本：
  <br />網際網路資訊檢索技術的進步，徹底改變了人們使用網路資訊的行為。按下一個搜尋鍵，就可以穿越各種目錄與首頁導覽的階層架構，直接取用到資料內容。</li>
  <li>個人可識別性：
  <br />被編碼過的網際網路絕非匿名者的天堂，其實是任何一舉一動都會被紀錄與傳播。因此，個人不必要「埋身」於組織之下，才能換取足夠的傳播資本。</li>
</ul>
<p>光看文字也許難以理解，如果想對這些變化有切身的了解，我會建議：先建立一個自己的部落格吧！並且維持下去。不要透過那些翻譯的文獻與外電報導。這時候才能真正的體認到這些技術與日常生活的關係。對於圖書館事業中的各位：也許你是館員、學生、學者、服務提供者、閱讀愛好者們，應該如何展開這一段，只屬於你自己的部落格之旅？以下是我的旅遊指南：
</p>]]></description>
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                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Blog</category>
            
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            <pubDate>Fri, 02 Jan 2009 16:58:13 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>Prototyping (原型製作)簡介</title>
            <description><![CDATA[近日在公司分享「原型製作(Prototyping)」。我所工作的地方，專案團隊中的每個人都知道並實際使用 Wireframe 作為設計工作的溝通與規格文件。姑且不論「線框」本身的隱喻，可能為視覺設計人員所帶來的不當影響；在越來越趨複雜與互動的網站應用或系統中，單單只透過 Wireframe，是有一定的限制的。因此，我希望透過介紹「原型製作(Prototyping)」的概念，能讓大家重新發現各種「適時適用」的設計溝通工具與方法。<br /><br />內容基本上我是照著"<a href="http://www.effectiveprototyping.com/">Effective Prototyping for software makers</a>"這本書來講的，有點像是快速導讀吧。另外也補充了一些最近的資訊與工具，如<a href="http://www.evolus.vn/Pencil/">Pencil</a>與神奇的<a href="http://dub.washington.edu:2007/denim/">Denim</a>。除此外，我目前常用的還有<a href="http://www.axure.com/">Axure PR</a>，因為這套在我工作的地方是每個人都知道的軟體，所以在講義中就不多加描述了。<br /><div style="width: 425px; text-align: left;" id="__ss_562253"><a style="margin: 12px 0pt 3px; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; display: block; text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/xxc/intro-prototyping-presentation?src=embed" title="Intro: Prototyping">Intro: Prototyping</a><div class="youtube-video"><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=microsoft-powerpoint-prototyping20080820-1219248374393322-8&amp;stripped_title=intro-prototyping-presentation"> </param><param name="allowFullScreen" value="true"> </param><param name="allowScriptAccess" value="always"> </param><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=microsoft-powerpoint-prototyping20080820-1219248374393322-8&amp;stripped_title=intro-prototyping-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"> </embed>  </object></div><div style="font-size: 11px; font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;">View SlideShare <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/xxc/intro-prototyping-presentation?src=embed" title="View Intro: Prototyping on SlideShare">presentation</a> or <a style="text-decoration: underline;" href="http://www.slideshare.net/upload?src=embed">Upload</a> your own. (tags: <a style="text-decoration: underline;" href="http://slideshare.net/tag/ucd">ucd</a> <a style="text-decoration: underline;" href="http://slideshare.net/tag/design">design</a>)</div></div>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/prototyping.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/prototyping.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Information Architecture</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
            <pubDate>Thu, 21 Aug 2008 15:11:29 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title><![CDATA[設計與美學 (HCI: Design &amp; Aesthetics )]]></title>
            <description><![CDATA[<p>美學似乎是我應該拿手的題目，因為我唸了四年的美術系，加上三年的高中美術班。但是這一回其實我是講的最心虛的部份。畢竟美學是個太過深奧的主題，怎麼講都不完整。但我嘗試著用簡單的方法，跟台下的同學分享這方面的資訊。</p>

<p>在西方美術史來說，「理性」與「浪漫」一直被視為不斷激盪美感創意的二元對立風格。這種風格區分可以從希臘時代的Doric與Ironic這兩種柱頭的形式開始說起，一直延續到當代的種種藝術思潮。先不論創作者自己是不是有這樣的意圖，但是用這種兩軍對抗的觀點，倒是很容易記住許許多多美術史上風格的變化歷程。而我這次的講法，主要是沿著這種敘事模式，把「合理的設計」與「熱情的設計」對立起來。</p>



<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_276749"><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=hci-04-beauty-1203665273132677-5"/><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=hci-04-beauty-1203665273132677-5" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"><a href="http://www.slideshare.net/?src=embed"><img src="http://static.slideshare.net/swf/logo_embd.png" style="border:0px none;margin-bottom:-5px" alt="SlideShare" /></a> | <a href="http://www.slideshare.net/xxc/hci-04-beauty?src=embed" title="View 'HCI: Beauty ' on SlideShare">View</a> | <a href="http://www.slideshare.net/upload?src=embed">Upload your own</a></div></div>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/_hci_design_aesthetics.html</link>
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                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Information Architecture</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Aesthetics</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Design</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">HCI</category>
            
            <pubDate>Mon, 03 Mar 2008 16:29:52 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>設計小訣(HCI: Design tips)</title>
            <description><![CDATA[<p>其實準備投影片還蠻辛苦的...常常要在心中模擬聽眾的反應，確定內容大家都能理解，並且感興趣。並且要拿捏份量，不能講得太多。最近，<a href="http://www.presentationzen.com/">Presentation Zen</a>就介紹了<a href="http://www.presentationzen.com/presentationzen/2008/02/deep-or-wide-yo.html">Michael Alley的說法</a>，主講者必許在演講的深度與廣度間，做出一個取捨。</p>
<p>由於第三次分享前一週，已經請<a href="http://blog.yam.com/usabilitymax">Max</a>來介紹Usability（使用性/優使性）的實務經驗。我也樂得輕鬆，只要講一些瑣碎而且管用的小東西就好了。因為我想大部分的學生都會作網頁，或是會開始裝扮自己的Blog等等，所以我覺得由一些網頁設計的實際案例與小訣竅與設計，會比較容易讓學生們理解。這些都是一些入門級的概念，看到這篇文章的行家們請多多包涵。
</p>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/hci_design_tips.html</link>
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                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Information Architecture</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Design</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">HCI</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">IA</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Information Architecture</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">UI</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">usability</category>
            
            <pubDate>Mon, 25 Feb 2008 01:51:55 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>設計程序(HCI: Design process)</title>
            <description><![CDATA[<p>在<a href="http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/hci.html">第一次</a>介紹了在設計工作中，研究的重要性。第二次的分享則著重在設計工作的過程與方法上。<br /></p><p>「以使用者為中心」是大多人都能認同，甚至常常掛在口中的目標。但實際工作的時候，通常只是動動嘴皮的高調而已。沒有方法的「使用者中心」設計，往往都會變成「大老闆中心設計」，考驗著設計師與工程師揣摩上意的能力而已。我覺得，設計程序是個非常實務導向的議題，有設計工作經驗的比較能真的學習到一些東西。但是這些學生將來可能有一天也會接觸到相關的工作，因此若能掌握一兩個重要的工具或概念，進而留下些印象，也許能有些幫助。另一方面，我自己的實務經驗也不夠講出太深入的細節。<br /></p><p>所以我主要只分享了幾個重要概念：<br /></p>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/hci_design_process.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/hci_design_process.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Information Architecture</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">HCI</category>
            
            <pubDate>Sun, 24 Feb 2008 02:07:46 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>設計與研究(HCI)</title>
            <description><![CDATA[<p>在2007 十二月的時候，因為老師介紹的關係，我在師大社教系的資訊心理學課堂上，分享了四次，共八小時，關於資訊與人機介面設計方面的資訊與看法。</p>
<p>學期初的時候，我跟老師討論並規劃一些大概的內容，以及可以邀請的朋友，相關的電影媒體資訊等等。雖然我不是念工業設計，或是資訊傳播等科系；但是資訊行為研究與使用性研究本來就有很深的淵源；且在我也覺得Social Informatics研究與某些HCI研究有一定的關聯性；更不提資訊架構師與使用性專家兩者緊密的關係。所以，也許LIS的學生可以多接觸一點這方面知識與資訊。</p>
<p>第一次，主要講如何作研究。我想強調的是，良好的設計來自於正確的理解--不論是理解這個社會、市場或你的使用者。而正確且獨到理解，需要紮實且有新發現的研究。為此，真正成功的設計與產品，一定都投入了相當的研究功夫。</p>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/information_architecture/hci.html</link>
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                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Information Architecture</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Design</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">HCI</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Research methodology</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Usability</category>
            
            <pubDate>Fri, 22 Feb 2008 23:03:47 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>Atlas.ti 教學</title>
            <description><![CDATA[<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=50532&amp;doc=atlasti-27466" height="348" width="425">
  <param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=50532&amp;doc=atlasti-27466" />
</object>
<p> 經過<a href="http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/atlasti_58515.html">上週募集教學對象</a>以後，成果終於出來了。今天晚上把課講完。之前分享Atlas.ti都是非正式的，這次總算是有比較完整的架構。可惜用<a href="http://www.debugmode.com/wink/">Wink</a>錄到我電腦快掛了，講到一半就錄了近2G，把記憶體吃乾抹淨。不知道哪裡出了問題。
</p>
<p>我好像慢慢習慣自己的這種簡報範本了。一半標題一半內容，是為了希望減少在同一個畫面中的資訊量，讓看的人不會被一堆概念淹沒，也強迫講的人也比較掌握每一張的重點。
</p>
<p>[update: May 22]: 因為SlideShare實在太慢了，我做了另一個S5版本的<a title="Atlas.ti 基本教學" target="_blank" href="http://www.xxc.idv.tw/dokuwiki/doku.php/s5/atlas.ti_basic_tutorial?do=export_s5">Atlast.ti基本教學</a>。
</p> 
<p>[update: Oct 8]: 這裡也做了<a href="http://www.xxc.idv.tw/dokuwiki/lib/exe/fetch.php/s5/atlasti_20070516_cc_.pdf?id=s5%3Aatlas.ti_basic_tutorial&cache=cache">PDF 版本的講義下載</a>。不過，還是只有現場有Demo啦，講義裡面只有操作項目列表而已。</p>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/atlasti.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/atlasti.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">KM</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">ATLAS.ti</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">QDA</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Qualitative Research</category>
            
            <pubDate>Thu, 17 May 2007 07:00:25 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>Wiki, KM, 高橋流</title>
            <description><![CDATA[<p>在小蝶老師的課堂上與學弟妹分享一些 Wiki 與 KM 的資訊。</p>

<object type="application/x-shockwave-flash" data="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=49823&doc=wiki-and-km-28664" width="425" height="348"><param name="movie" value="https://s3.amazonaws.com:443/slideshare/ssplayer.swf?id=49823&doc=wiki-and-km-28664" /></object>

<p>因為前一陣子看到高橋征義先生正宗的<a href="http://www.slideshare.net/takahashim/diligent-people-lightweight-people/1">高橋流簡報</a>(<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Vor6Yul7CMg">現場</a>)，改變了我對高橋流的想法。我原本以為不論是高橋流或是<a href="http://lessig.org/freeculture/free.html">Lessig流</a>，一旦張數一多，簡報製作的時間成本會增加許多。不過我現在覺得，這種簡報方式，在不需承載太多資訊的情況下，能有效且生動的傳達講者的主題。其實以這場高橋征義的演講所傳達的想法並不複雜，但是令人對內容留下深刻印象。而且，光看簡報就可以明瞭知道演講的內容。(也許是習慣看動畫的關係....?)</p>

<p>因此自己也來試試看這種作法。從結果來看，大家的反應還不差~~ 不過因為時間的關係，最後準備的Bonus部份都沒有講到。</p>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/webtryit/wiki_km.html</link>
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                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">KM</category>
            
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            <pubDate>Wed, 16 May 2007 03:17:25 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>資訊心理學-書寫歷程。XXC流簡報</title>
            <description><![CDATA[本週，資訊心理學課程中，我負責的主題。
報告中首先透過對「寫作」、「書寫」這兩種關鍵字的國內研究生論文的考察，歸納出不同學科中對於書寫研究的傾向，與在學術發表時候對「寫作/書寫」兩個詞彙上的差異。
之後介紹書寫歷程的研究，主要以Flower & Hayes 於 1980 年發表的認知書寫歷程研究為主，介紹其研究方法與結果，以及後來其他相關研究對此歷程架構的補充。Flower & Hayes 的架構區分書寫歷程為計劃、轉譯、回顧三種認知工作。

!http://static.flickr.com/47/132478426_d2303c54e4.jpg!


源於<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/002122.html" title="">《The Cognitive Style of PowerPoint》</a>一書的啟發，繼<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/002500.html" title="">數位出版課程之後</a>，這次簡報繼續使用「XXC流」的簡報製作風格，即：

* 頁面上半部(50%)為簡報頁面的標題
* 頁面下半部(50%)為簡報內文
* 以整頁的大字作為簡報的分段
* 簡單：保持底色與用字顏色單純；不使用任何轉場特效

這種風格是因為：

* 簡報的時候如果字太多，大部分的聽眾根本不會去閱讀
* 強迫簡報製作者必須精簡、濃縮內容，組織重點
* 避免講者照稿念的現象
* 50% 畫面的內容，列印出備忘錄的形式還是有一定的可讀性，方便聽眾作筆記資料
* 並不是最好的簡報法，但是相當方便，經濟

<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/doc/cognitive-writing-process_20060421.pdf">簡報檔下載</a>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/writing-process-xxc.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/writing-process-xxc.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Information Behavior</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Presentation skill</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Psychology</category>
            
            <pubDate>Sat, 22 Apr 2006 00:34:02 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>What Next? (數位出版課程簡報)</title>
            <description><![CDATA[* 本來<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/002455.html">上週</a>就準備好了，終於這週可以報告了。
* 多了這一週的時間，讓我多想到一個問句是：數位時代的出版，意義是什麼？
Publish 原本的涵義是從 Public 來的。而在印刷術興起後，透過印刷讓資訊得以公開傳播，變成我們大家熟悉的出版形式。但是在這個數位網路的時代，到底是不是要照著印刷的典範發展下去？或是更融合了其他媒體的典範，如娛樂媒體，遊戲，電視，廣播，網路內容等等？
* 這次嘗試了一次新的簡報樣板。基本上標題佔了整個簡報的上半部，剩下的內容放下半部。因為我覺得簡報上不應該出現太多文字內容，為了符合<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/002122.html">投影片認知理論</a>，所以試著加強聚焦的效果。

<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/doc/20051014_Digital Publishing_what next.pdf">Download file</a>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/what_next.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/what_next.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Digital Publishing</category>
            
            <pubDate>Sun, 16 Oct 2005 00:17:00 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>Hayek. The use of knowledge in society</title>
            <description><![CDATA[<div class="goalentry">報告結束了。在最後三天我希望的是能夠整理的更簡單一點，更掌握重點一點；並且希望同學不要睡著&#8230;.好像這些目的都有達成的樣子，還好。
這篇文章我第一次讀是1999年，對我影響很大，也對我當時的工作影響很大。回頭想想，也許我那時候理解到，而作出工作組織上改善概念比較像是在解決「資訊不對稱」的問題，但是也畢竟充分運用到了分散的個人知識。所以從此以後開始看海耶克的書，並且開始願意接觸經濟學&#8212;不過當然是沒有複雜數學的部分。
課程報告內容在：<a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/knowledge_sociology/002024.html">Hayek (1945). The use of knowledge in society</a>
</div><div class="goalprogresslink">See more progress on: <a href="http://43things.com/people/progress/xxc?on=186023">Hayek and Knowledge</a></div>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/hayek_the_use_of_knowledge.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/hayek_the_use_of_knowledge.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Economics</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Hayek</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Information Society</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Knowledge</category>
            
            <pubDate>Mon, 18 Apr 2005 02:15:02 +0800</pubDate>
        </item>
        
        <item>
            <title>[圖書資訊學]圖書館行政服務_募款</title>
            <description><![CDATA[<p><a href="http://www.xxc.idv.tw/mt/archives/xxc/doc/XXC_2004_LibraryFundRaising_20041023.pdf" target="_blank">口頭報告簡報(PDF)</a>。</p>

<p>難得收藏多時的募款相關書籍，終於派上用場。</p>]]></description>
            <link>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/post_34.html</link>
            <guid>http://www.xxc.idv.tw/blog/xxc/lis/post_34.html</guid>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">LIS</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#category">Presentation</category>
            
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Funding</category>
            
                <category domain="http://www.sixapart.com/ns/types#tag">Librarianship</category>
            
            <pubDate>Thu, 28 Oct 2004 16:29:34 +0800</pubDate>
        </item>
        
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